Chercher et comprendre
- Utiliser le mind mapping (ou cartes mentales) pour l'enseignement
TUICE
- Créer des frises chronologiques, construire (et visualiser) la chronologie d'une histoire : timeline
SOS rien de prêt
Il n'est pas aisé d'avoir toujours tout parfaitement prêt au bon moment pour tout le monde. Imaginez : votre collègue est absent(e) et vous voyez débarquer 5 ou 6 de ses élèves pour la journée ou la demi-journée.
Quand il y a une urgence, une trousse de premiers secours est utile.
Idées de projets
Ces idées de projets sont issues de différents stages, de livres ou d'ailleurs. Tous ne sont pas finalisés. Ces idées constituent une réserve pour d'éventuels remplacements ou projets relativement courts et généralement transdisciplinaires. Dans la mesure du possible, les projets sont choisis pour être applicables dans plusieurs cycles.
- La chaise bleue de Claude Boujon
- Le jeu des emboutillages
- Les tours alignées
- Apprendre à jouer aux échecs
- Dénombrer les lapins de Fibonacci
- Lire et compter les 365 pingouins de Jean-Luc Fromental et Joëlle Jolivet
- Fabriquer des poupées tracas avec Billy se bile d'Anthony Browne
- Quelques idées pour travailler sur le sommeil
- Les droits des enfants : http://www.asterix.com/droits-des-enfants/indexlivret.htm et http://www.asterix.com/droits-des-enfants/livret.pdf
Évaluations
En début d'année en CLIS, il convient d'évaluer le niveau des élèves. Toute la difficulté est de savoir ce qu'il faut évaluer et comment s'y prendre pour évaluer ce que l'on veut. Mon choix a été de préférer les évaluations proposées par les sites d'Inspections et les sites officiels comme Éduscol.
La page Évaluations diagnostiques en CLIS présente différents supports exploitables à différents niveaux et demi-niveaux.
Séances décrochées
- Quelques éléments sur le solaire thermique
Liens divers
Générateurs de papiers divers :
